一個能讓孩子告別拖拉磨蹭的課程 熱度

 

 

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心理咨詢師曾做過一個調查:“你最不滿意自己孩子的是什么?”

 

結果,很多家長的第一個答案就是:磨蹭

 

刷牙的時候,一直盯著牙刷上的泡沫看,著急出門的媽媽瘋了!

吃飯的時候,拿著勺子一顆顆數米粒玩,恨不得幫他吃的媽媽瘋了!

去幼兒園路上,每一步都走得像是怕踩死螞蟻,上班要遲到的媽媽瘋了!

睡前要洗澡,一直在電視機前流連忘返,叫了五六遍也不進浴室,疲憊難擋的媽媽沒瘋!但孩子挨揍了??!

 

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如果有一個“開關”,能夠瞬間讓孩子快起來就好了!大人們再也不用追在屁股后面著急上火,孩子也不用挨揍了!

 

事實上,每個孩子身上都有一個“開關”,他們只是需要一個開啟“自控力”的工具!

 

自我控制是人們控制自己注意力、情緒和行為的能力。除了上面說的拖拉磨蹭,還包括——孩子是否能遵守規則?要求沒被及時滿足時是否能耐心等待?情緒爆發時是否能控制的???做事情是否能夠專心等等。

 

 

莫菲特實驗

小時候自控越好,成年后生活越好

 

杜克大學的心理學家莫菲特和她的團隊一直在研究自控力,研究對象是出生在新西蘭達尼丁的1037名兒童。

 

研究者觀察兒童,從3歲到11歲,每兩年從老師和家長處獲得一份報告。最后,當這些新西蘭人32歲的時候,研究者評估他們的的健康水平,財務穩定和守法記錄。

 

研究發現,自控力較弱的兒童成年后更可能體質差,成為單親家庭,依賴藥物或酒精,財務困難,甚至有犯罪記錄。

 

莫菲特指出,小時候孩子的自控力越好,他成年后就生活得越好。 即使是自控力高于平均水平的孩子,都將受益于不斷增強的自控力技巧。

 

因此,杜克研究小組認為,在兒童時期介入可以給所有的孩子一個更美好的未來。

 

 

《海龜小子》

聚焦兒童自控力與行為管理

 

《海龜小子》是大果3-6歲孩子的自控課程,根據這個階段孩子的特性,通過方法訓練,讓孩子明白什么是自控、為什么要自控、以及如何自控。

 

通常情況下,對孩子的約束力來自于外部,如父母和老師的管教。但本單元的學習將“他律”轉變為“自律”,變“被人管”為“自己管”。孩子知道為何自控,何時自控以及如何自控。他能夠很好的管住自己,避免了沖動的陷阱和麻煩,也為小學階段打下堅實的責任心基礎。

 

? 課程涵蓋:

 

  • 懂得行為會帶來的后果,三思后行

  • 適當地克制沖動,抵擋不適當的誘惑。

  • 學會等待換取更好的結果

  • 學習規則管住自己

  • 較好的管理自我事務的能力

 

? 預期成效:

 

當孩子掌握了自控技巧,無論是在家里和幼兒園都會有更好的行為表現,不再需要家長在旁邊督促。

 

他能夠遵守規則,有更強的安全意識,能夠控制住激烈的情緒和沖動,壞習慣也得到改善,你將看到一個更積極、更友好、更有責任心的孩子。

 


掌控人生第一步

培養孩子自控力

 

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? 課程評價:

 

3-6歲規則感課程《海龜小子》

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評價來源于已結束該單元課程的會員家長

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