兒童情商教育:那些高自律的學霸們不愿分享的秘密 熱度

 @親愛的果丁兒:

    我的兒子上三年級,現在成績還可以,但是學習上浮躁,不夠自覺,總要大人盯,而且自控力差,做著做著作業就跑去看課外書了,周末還會自己偷偷玩游戲,請教老師,這個小孩的自控力和自覺性怎么才能夠加強?

by 棒棒糖

 

@親愛的棒棒糖:

從自己和別人的經驗中,我們可以得出這樣結論:如果一個孩子自覺性好,那么學習成績肯定差不了。反之,如果一個孩子不自覺,做什么事都要大人盯著,那么成績也好不到哪里去。當孩子進入小學,隨著年級的增加,根據他日常表現,就會歸到三種類型中去:一點不自覺,不太自覺和很自覺。

 

“一點不自覺”是那些完全不想學、所謂“混日子”的孩子, 班級里最后幾個。千萬別說人家父母不管,人家父母也是操碎了心的,但孩子死活不愿意學。

 

“很自覺”是那些進了小學就一路開掛的人,好學生中的戰斗機,大學霸;你別指望他們的爹媽分享什么育兒經驗,人家并不是藏掖著,而是真的沒有什么說得清楚的經驗。孩子想學,擋都擋不住。

 

在一個年級里,以上兩種類型加起來不會超過10%,剩下的90%就是“不太自覺”、“不夠自覺”的。這些孩子本身看重成績,也愿意付出努力。但是還沒有非常努力,總是一不留神就流連在游戲、漫畫、小說的“花花世界”中了!這群就是所謂的要“盯”的孩子。父母管得緊,就表現好,父母沒空管,成績就會下滑。

 

其實在大果兒童情商教育上【高效小學生】課程的孩子正是屬于這90%,而“自律”也是我們一直努力幫助孩子提高能力。下面分享我們在教學中使用的策略——

 

  問題:

“孩子想好,但是有時就是管不住自己,怎么辦?”

 

  答案:

“自律竅門不是管住你自己,而是管好你身邊的事情!”

 

先來了解一個詞——“誘惑陷阱”。其實在我們生活中,誘惑無處不在,而人們對于誘惑的抵抗力是非常弱的,看看人們整天抱著手機刷就知道了。俗語說:“常在河邊走,哪有不濕鞋”,“是貓就會偷腥”,這是本性!特別是當這些誘惑就在眼前,得到不費吹灰之力時,那就更不容易自控了。所謂的“職務犯罪”,不正是人類對誘惑的抵抗力天生不足的一個例子嗎?

 

孩子更是這樣了,如果寫作業的時候,抬頭視線里剛好闖進一本課外書,那么就忍不住會拿起來看;如果周末空閑下來一點,腦子正好想到游戲,而手機正好就在房間的抽屜里,那么就拿出來打一局;假如幾個要好的小伙伴天天談“明日之后”,孩子想不關注都難……這些就是身邊的“誘惑陷阱”。

 

所以想做到自覺自律,一定不能靠忍住自己。一旦面對誘惑,成人都忍不住,更何況孩子。考驗人性你就輸了!

 

自律的訣竅是,管理好你身邊的事情和事物,讓“誘惑陷阱”沒有可乘之機。就是說,你要想一套方法,管住你身邊的東西,列好你要做到的事情,放好你的時間,這樣,那些讓你分心的“誘惑”就沒有機會給你下套了!好比開車一樣,嚴格遵照安全駕駛:系安全帶、不超車、慢駕駛、正確打燈....是用這些策略來確保安全的,而不是看誰遇到危險時,誰剎車反應快,誰能剎住車!就是自律策略。

 

康德說,自律就是“自立法”。自!立!法!你自己給自己定一套法律,自己遵守。明白了這點的孩子,你不用擔心現在不是學霸,他遲早都會成為很有出息的人。

 

那么這里面還有一個訣竅:這個“法”要流程化、規律化、固定化。無法流程和規律化的行為,都堅持不久??恳庾R去管理自己的行為是非常累非常挑戰的,也很容易失敗,但習慣的力量卻是無窮大的。很多孩子也會給自己下一些規定,但是沒兩天就走樣了,一周后就不了了之了,這個就是由于根本沒有想法子形成流程和規律。比如,一個孩子做錯題整理,給自己規定好每周日下午專門做各科錯題整理,肯定比那種想起來就做的要容易堅持得下去。

 

小時候,我們自己也被大人貼過“不自覺”的標簽,那時聽起來,就真的覺得是自己能力有問題,先天不足,就是沒辦法做到“自覺”。如今才明白,“方法永遠比勤奮更重要”,特別是今天的孩子們,沒有好的學習策略和好的學習方法,光靠知識點累積,就算贏了起跑線,也跑不動整個賽場!

 

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