選三好生時,樣樣優+的孩子,最后敗在了同學投票

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來自微信后臺的提問,一個小學三年級孩子的媽媽跟小編講述了她的苦惱。

 

自己的女兒在學校各方面表現都是優+,可是在評選三好學生時,卻沒有人給她投票。特別今年,學校除了三好學生以外,各類評選都很多。但女兒一次都沒被選上。

 

老師反應,女兒在學??偸菚瑢W起爭執。從一二年級開始就有這樣的情況,到三年級愈演愈烈。甚至同學們都給她貼上了“很兇”、“愛吵架”、“很自私”的標簽。

 

有一次和一個女同學吵架,回來之后媽媽教育了女兒兩句,誰知女兒立馬大哭起來,說:“你們沒有人站在我這邊,我明天不要去上學了!”

 

以上這些隨著年紀增長愈演愈烈的小狀況,才突然引起了媽媽的重視——我的孩子好像不是很會和人相處,并且這點正在對她的人生產生影響……

 


什么樣的孩子容易在票選中失利


三好學生這個東西,說起來好像只是個小榮譽,但近年來可都是很多家長們非常在意的事情呢!這個“證書”其實沒那么重要,重要的是在你眼中很優秀的孩子,是否在學校也被這樣認可?

 

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以上,是我收集整理的各個小學關于三好學生的評選標準。可以看到大多數的學?;旧献罱K判定都是由票選決定的。

 

這才有了開頭媽媽的焦慮,我的孩子樣樣優秀,想當個三好學生怎么就這么難?

 

其實,這并不是這位媽媽獨有的困擾。甚至在我看來,是個挺普遍、典型的現象。我在咨詢具體家長在家中可以引導孩子改變現狀的方法時,也聽了很多類似的事例,事例中的主人公往往都是——人際比較強勢,好勝心強,對自己的得失很在意,看起來有點像張牙舞爪的小刺猬一樣。而他們其實往往對友情和歸屬感很渴望,希望能得到身邊人的認可。

 

不過好強、愛面子的他們,也往往會在老師給出建議、家長教育批評時,表現出無所謂的樣子或是激烈的反抗。這是他們自我保護的方法(就像文章開頭的女兒揚言:“我明天不去上學了!”)


教孩子在生活細節中為自己“拉票”


如何幫助這類性格特質的孩子獲得讓自己舒服、也讓別人舒服的人際關系?果凍走訪了我們大果的育兒大神們,整理出以下幾個步驟——

 

步驟一:體諒同理


特別是進入小學的中、高年級,孩子們的人際開始演變的越來越像一個小社會。人際關系給孩子帶來的壓力也越來越明顯。在教育孩子之前,我們首先要體諒孩子的遭遇。句式要先從詢問、同理開始,而不是一上來就質疑、指責。比如——今天你是不是跟XXX吵架了?是因為什么原因呢?你有什么樣的感受?我也很能理解你,如果是我,我也會XXXXX。不過還有種可能,我覺得對方可能是這樣想的……

 

步驟二:幫助孩子意識到具體行為


光跟孩子說“你待人要友好一些”、“不要跟同學吵架”,是沒有用的,這個界限太模糊了。比如在一次重要的投票失利之后、在孩子和別人發生矛盾之后,我們可以幫助孩子仔細去回憶自己之前有哪些行為,是造成現在這個局面的原因。比如XXX不給你投票,會不會是因為她每次跟你借鉛筆,你都不借給她?XXX跟你吵架,會不會是因為你一直在說他的新衣服很丑?

 

步驟三:被動技能——聚焦具體場景,持續練習


意識到自己的行為之后要怎么做出改變呢?情緒上頭的時候誰還管得了那么多?這時候就需要幫助孩子去聚焦具體的場景。反復的強調在對應場景下我們該怎么應對?可以在家里模擬場景幫助孩子反復練習。

 

比如:當你和同學意見不一致時,以往你都會怎么做?(一定要讓別人聽你的,說話音量很大……),其實,有個更好的處理方法,放低音量,把你的理由、原因清楚的表達出來,主動想3個其它辦法,看看能不能讓大家都滿意的方法。諸如此類還有:當別人不小心碰到你時,當別人跟你開玩笑讓你不舒服時……

 

步驟四:主動技能——表現出好朋友的行為


除了在事發時被動釋放的技能,我們還要主動去修復之前“受損”的人際。把一些不好的標簽從身上撕下來!想想那些在投票中經常獲得高票的孩子,都有什么共同點?幫助孩子去明確,在學校中哪些行為屬于好朋友、受歡迎的行為。比如,大家往往會支持那些——
1、經常幫助別人的人
2、愛分享、大方的人
3、會贊美別人的人
4、會贊同別人的人,而不是永遠在唱反調
5、主動承擔的人(比如在合作者愿意承擔更困難、累人的工作)

 


當心!瑣事中容易被忽略的兒童人際


幼兒園的人際,就是一起玩、有玩具。而進入小學,孩子就會開始關注更多——日常行為表現、別人對這個人的評價、對我好不好之類的。而越是對人際需求高的孩子,反而可能跟容易碰壁,因為他們特別在意別人是否愿意和自己一起玩、自己是否是人群中的主角,所以一旦不如意,就可能會出現“激烈”的反應,讓身邊的人相處起來不舒服,就更不愿意跟他 一起玩,如此行程惡性循環。

 

也許在低年級,只是經常跟同學拌嘴,但循環往復到高年級的時候,就很容易演化成——總是吵架、被貼標簽、得不到投票……

 

甚至被排擠說“XXX太兇了,我們不要跟他一起玩!”

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