[大果情商工具之自信心]——毛毛蟲變蝴蝶(圖文) 熱度

  

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妞妞寫作業最頭疼了,數字怎么教也寫不好!

我家兒子早上總要為系鞋帶鬧脾氣,教也不會!

我們家孩子穿個衣服磨磨蹭蹭的,哎,說多少遍了,怎么就做不好呢?.....

種種對孩子做事情的評價,你們有木有?有木有?

 

其實成長的過程就是一個從不會到會、從做不好到做好、從遇到問題到解決問題的過程,我們要允許孩子有這樣的成長過程!那如何順利渡過這個過程呢?

 

在大果的自信糖果課堂中,有個工具叫:【毛毛蟲變蝴蝶】:

 

 

大果的孩子也有他們很多毛毛蟲階段,也看到變蝴蝶的過程,請跟著sunny老師一起走進大果的孩子們!

在毛蟲與蝴蝶的畫展中,4歲的嘟嘟、5歲的小蔓、6歲的mark,把自己毛毛蟲和蝴蝶階段的事情都認真畫了下來:

生活中,糖果班的孩子也能識別自己毛毛蟲階段的事情。學習過此工具的孩子,現在看待這些事情,更多的是激勵而非氣餒。


毛毛蟲事件一:童子軍訓練營訓練,嘟嘟媽認為這是蝴蝶階段的事情,嘟嘟認為是毛毛蟲階段的事情,孩子識別的很清楚哦!

 

6歲的mark第一次用電腦作畫,果斷識別出自己用電腦作畫是毛蟲階段,還需要多次的練習!

 

對于蝴蝶階段的事情,糖果班的孩子看到的不僅僅是最后的結果,更多看到的是練習的過程。

mark說,經過一段時間的練習,用電腦作畫已經是大毛毛蟲階段的事情羅!加油!

在生活中,這個工具讓我們學會了接納孩子的每一個成長,讓孩子明白,對待自己還不擅長的事情時,可以坦然的面對,告訴自己這是我的毛毛蟲階段,我可以再多多練習,把事情做好!


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